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| Tesoura adaptada com arame revestido |
As habilidades para o manuseio da tesoura é de suma importância, essa habilidade afeta o desempenho da criança em vários momentos de sua vida e principalmente na escola.
As atividades de recorte precisam ter movimento movimentos correto. As atividadse de recortar irão proporcionar habilidades para o uso do lápis, os mesmos músculos que usamos para cortar usamos para escrever.
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| Tesoura com mola |
No inicios será necessário provocar o interesse, pois para estas crianças cortar é uma tarefa dificil.
não cobre o uso correto no primeiro momento este precisará de um tempo para efetivar o uso bilateral das mãos-mão dominante em que uma corta e a outra estabiliza e dá suporte ao papel. Brincadeiras de cortar ira garantir o modo de segurar e manipular adequadamente as tesouras. Deste modo a criança irá saber abrir e fechar de maneira controlada. A criança irá cortar pequenos pedaços de modo descontrolado, sem direção , para no futuro usar a tesoura em movimentos para frente e a seguir desta etapa ela irá coordenar a direção lateral da tesoura, corta para frente sobre a linha reta, cortar figuras geométricas, cortar figuras simples, corta figuras complexas, corta material que não seja papel.
Músicas, brinquedeiras etc...
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| Tesoura adaptada para uso da ação do movimento co-ativo |
Fonte: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/aee_df.pdf
