Contextualização da Atividade:
A criança com deficiência podem manifestar maneirismos, ecolalia e comportamentos estereotipados. Isso porque a falta da visão compromete a imitação e deixa um vazio a ser preenchido com outras modalidades de percepção. A falta de conhecimento, de estímulos, de condições e de recursos adequados pode reforçar o comportamento passivo, inibir o interesse e a motivação. Nesta atividade iremos trabalhar a discriminação de sons aguça a capacidade de discriminação auditiva, organiza a paisagem sonora, integra as percepções do sensorial da criança, exemplo ouvindo determinados sons para se proteger ou decidir o que fazer. O treino essa semana será a audição!
Iremos construir um jogo da memória auditivo.
Neste vídeo tem exemplo da construção do joguinho.
https://www.youtube.com/watch?v=xLsJmifwD00 .
Neste vídeo ensina com jogar .
https://www.youtube.com/watch?v=p4rx18qtYOk
Mãos à obra!
Envie uma foto do trabalho de vocês!
Para o refinamento tátil deixe que o estudante manipule os materiais, cheire, balance, bata, aproxime da pele do rosto, etc. Mande uma foto!
Orientações Práticas (estudante/responsável):
CONSTRUINDO O JOGO
Para fazer o jogo da memória auditiva, você vai precisar de:
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Potes diversos que não sejam transparentes ou tampinhas. Atenção precisam serem pares.
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Diversos materiais para formar os pares sonoros. O interessante é escolher objetos que produzam sons contrastantes, como, por exemplo, pedacinhos de borracha, canudo cortado em pequenos pedaços, pedacinhos de madeira, bolinhas de plástico, grãos diversos, (feijão, arroz, milho, etc.), água (as crianças amam o barulhinho da água!), e por aí vai.
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É importante deixar um par de potes vazio, para que ela também tenha a referência do silêncio.
