 |
| Compreender |
(...) processo permanente de análise das variáveis que interferem no processo ensino e aprendizagem, para identificar as pontecialidades e necessidades educacionais dos alunos e as condições da escola para responder a essas necessidades. (Brasil, 2002,p.340
Com a identificação das necessidades os alunos poderão:
 |
| Dar sentido |
 |
| Aprender |
 |
| Comparar |
 |
| Ler |
 |
| Conhecer |
 |
| Descobrir |
 |
| Desenvolver |
 |
| Reconhecer |
 |
| Significar |
 |
| Superar obstáculos |
| O trabalho centrado no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças com necessidades especiais tem como princípio a interpretação dos dados e diagnósticos dos problemas de aprendizagem, efetuando adaptações das atividades para garantir condições de transformações cognitivas. |
Nenhum comentário:
Postar um comentário