Objetivo:
Coordenação motora fina, autorregulação da atenção, motivação e segurança
para novas aprendizagens.
Metodologia:
Utilizou-se
da metodologia ativa, aplicada com estratégias metacognitivas, que trata da
capacidade da criança refletir sobre si, durante a situação da aprendizagem,
assim desenvolver a habilidade de resolver
problemas. Ainda incluiu estratégias de aprendizagem para a capacidade
de automonitoramento.
Avaliação:
A
avaliação atentou na observação da criança, sobre o controle que detém em
seu processo de aprendizagem. Do qual a criança
sente-se que o conteúdo está de acordo com suas limitações, resultando
em melhor qualidade da aprendizagem, assim como por exemplo escrevendo na”
lousinha mágica” sua produção escrita apresenta-se com maior qualidade, sendo
significativa aprendizagem e o uso do recurso.
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