ATIVIDADE PARA EDUCANDOS COM ATRASOS NA LINGUAGEM - PARTE 2

Esta atividade acontece no atendimento colaborativo do qual o caderno com imagens é consultado para demais  atividades realizada na sala regular.

A professora iniciou realizando a consulta com com a aluna de modo passivo, com perguntas do cotidiano.

 Aproveitou-se que a aluna havia trago um suco e assim poder utilizar o caderno para ampliar sua comunicação.

A aluna apresenta vocabulário reduzido por falta de experiência e pouca memória para uma seqüência de sons, por isso sua a fala é basicamente monossílabos acompanhados de gestos.

O trabalho com aluna pretende a ampliação do vocabulário e da comunicação.

Fonte:http://pepsic.bvsalud.org/scielo.phpscript=sci_arttext&pid=S0103-84862008000300012