Em reuniões e acompanhamento em Sala trocamos experiências e estratégias para a eficácia de trabalho com os alunos de Inclusão.
A professora da sala lista suas dificuldades e facilidades para o aluno e a professora do AEE elabora materiais e realiza as adaptações necessária.
Neste caso o material é o alfabeto de sobreposição com favorecimento de outras habilidades como potencializar o movimento de pinça.
Este é para quantidade e coordenação motora fina.
O objetivo é buscar soluções específicas para cada aluno.
Em nossa escola a articulação é realizada pelas professoras do AEE. A cada uma em seu período de atendimento. Depois ocorre a troca entre as especialistas.
Formações são realizadas em horários pedagógicos e reuniões, como Parada Pedagógica, Planejamento entre outros.
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